Le répertoire musical offre une variété de styles et d'œuvres, permettant d'explorer des émotions différentes et d'engager le public à travers des performances.
Semaine 1-2 : Introduction au répertoire musical
• Présentation des différents genres musicaux (classique, jazz, pop, etc.)
• Écoute et analyse de chansons emblématiques de diverses époques et styles
• Discussion sur les préférences musicales des participants et identification des objectifs individuels
Semaines 3-6 : Découverte et interprétation de morceaux
• Apprentissage des techniques d'interprétation adaptées à chaque genre musical
• Répertoire de chansons variées pour explorer les possibilités vocales et stylistiques de chaque participant
• Pratique de l'interprétation et du phrasé pour exprimer le sens émotionnel des chansons
Semaine 7-9 : Exploration de genres spécifiques
• Focus sur un genre musical spécifique (par exemple : musique folklorique, chanson française, standards de jazz)
• Analyse approfondie des caractéristiques stylistiques et des techniques d'interprétation propres à ce genre
Semaine 10-12 : Répertoire de compositeurs et interprètes célèbres
• Étude et interprétation de chansons célèbres de compositeurs et interprètes renommés
• Exploration de la biographie et du contexte des artistes pour une meilleure compréhension des chansons
Semaine 13-15 : Répertoire de musiques de films et comédies musicales
• Découverte et interprétation de chansons emblématiques de films et de comédies musicales
• Apprentissage des techniques d'expression théâtrale pour donner vie aux personnages et aux émotions des chansons
℘ Module 3 : Pratique de répertoire en groupe (9 semaines)
Semaine 16-18 : Harmonisation et chorale
• Pratique de l'harmonisation vocale et du chant en groupe sur des arrangements de chansons populaires
• Apprentissage des techniques d'écoute et de synchronisation nécessaires pour chanter en harmonie avec d'autres voix
Semaine 19-24 : Formation de groupes vocaux
• Constitution de petits groupes vocaux pour travailler sur des harmonies et des arrangements vocaux
• Répertoire de chansons à plusieurs voix pour développer la musicalité et la cohésion du groupe
Semaine 25-28 : Répétitions et mise en place
• Répétitions intensives pour peaufiner l'interprétation et la coordination des performances en groupe
• Travail sur la présence scénique, la gestuelle et l'expression artistique pour captiver le public
Semaine 29-33 : Production de spectacles et événements
Organisation de spectacles et d'événements musicaux pour mettre en valeur le répertoire travaillé
• Préparation des participants pour les performances en public, y compris la gestion du trac et la communication avec le public
Semaine 34 : Bilan et perspectives
• Évaluation individuelle des progrès et des accomplissements réalisés pendant le cours
• Discussion sur les projets musicaux futurs et les possibilités de développement artistique
• Réflexion sur l'expérience et les enseignements tirés pour continuer à progresser dans la pratique musicale